“宪法卫士”2022年行动计划学习实践目标与任务——初中阶段

法

卫

士

必做任务1：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。在普法网完成初中阶段对应年级的宪法知识在线学习、练习与综合评价。

必做任务2：今年是我国现行宪法颁布实施40周年。请通过歌曲、视频、电影、图画、折纸、舞蹈、园艺等不同形式，进一步了解宪法历史，感受宪法文化，领会宪法精神。

例：以个人、班级或学校为单位，学习演唱《宪法伴我们成长》等歌曲。

选做任务4：寻找附近（如学校、家庭、社区/村、乡镇/街道等地）的普法宣传栏，认真阅读学习其内容，写下学习心得或感想。如果发现宣传用语有使用不规范的情况，可以请老师或者家长协助向相关单位提出修改建议，并通过图文、视频等形式记录下来。

例1：在某普法宣传栏、博物馆内的介绍说明中，混淆“权利”与“权力”；在某些宣传展板中，混淆“法治”与“法制”等。

例2：在某些标语、宣传栏、广告、电视节目中，语言文字使用是否存在不得体、不规范的情况，尝试找出其中的不规范汉字、错别字等。

选做任务5：结合所学的法治知识，观察日常接触的交通、消防、网络环境和校园生活中是否存在安全问题，思考需要采取哪些合理防范措施。通过图文、视频等形式记录下来。

例1：观察家庭、学校、居住小区、附近街道的消防、交通等方面是否存在安全隐患。如果发现，可以请老师或者家长协助提醒物业、学校、居委会/村委会、街道办/乡镇政府等采取适当防范措施。

例2：观察身边是否存在校园欺凌现象，思考如何妥善处理应对，以更好地保护自己和他人的合法权益。通过请教老师、家长或者查找书籍、报刊、网络资料等方式，学习了解沟通、协商、同辈调解、报告师长等化解矛盾纠纷的途径。

例3：未成年人保护法第五章“网络保护”规定：“加强未成年人网络素养宣传教育”“应当定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育”“采取科学、合理的方式对未成年人沉迷网络进行预防和干预”。观察身边是否有沉迷网络的同学、朋友，如果发现他/她控制不住给网络游戏充值，或者给网络主播打赏，你应该如何帮助他/她呢？请以图文、视频等形式提出你的建议和方法，或者制作一份“网络充值打赏需谨慎”的手抄报。

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