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如何增强议论文论述的文采
2023-10-12 《作文周刊》(教师版) 返回列表
【作者:薛小平
 【作者单位湖北省丹江口市第二中学】
【本文刊登于《作文周刊》(教师版)2015年第31期】

      当代中学生社会阅历浅,课外知识不够丰富,面对灵活多变的高考作文,写议论文不失为一种明智之举。议论文结构清晰,只要选准写作角度,列举事例证明,取得及格分似乎就不成问题。但要使自己的文章脱颖而出,就需要对论述的语言进行加工润色。一篇观点新颖、论据充分的议论文,犹如一位妙龄少女,而富有文采的论述就如同少女温润滑润的肌肤,光彩四溢,让人眼睛为之一亮。那么,如何才能在有限的时间内完成一篇文质兼美的议论文呢?这就需要我们从以下几方面增强论述语言的文采:
      一、巧用多种修辞丰富论述语言。
      修辞是使论述富有文采的重要手段,如果在应试作文中巧妙的运用一些修辞手法,那么文章的论述就会显得内容丰富、情感充沛、辞彩华茂,形象饱满。
      1、比喻。运用比喻能使语言生动形象,如果喻体选用的准确、新颖,定会使枯燥的论述变得更为生动。
      套子是交叉路囗让来往车辆停下行驶的那盏红绿灯;套子是天空中让高飞风筝永不坠落的那条细丝线;套子是火车正点运行的那张时刻表;套子是让士兵们冲锋陷阵的那只号角;套子是让孙悟空头痛的那个“紧箍咒”……(话题“套子与人生”)
      该语段运用比喻的修饰手法,透彻的解释了套子的意思,生动形象更为吸引读者。
      2、排比。排比句式具有音律和谐的美感和磅礴的气势,对读者具有较强的感染力。好的排比句,犹如飞流直下的瀑布,读来让人酣畅淋漓,荡气回肠。如:
      让爱为竞争导航,个人的才思便会如奔腾的海浪在竞技场上飞扬;让爱为竞争导航,智慧的火花便会如绚烂的火花在竞技场上碰撞;让爱为竞争导航,关爱与温情便会如潺潺的暖流在彼此心中流淌;让爱为竞争导航,美好与真情便会如银色的月光在彼此心中荡漾!(话题“竞争与人情”)
此语段紧扣论题,比喻、排比一气呵成,句式优美,放在文章结尾能使读者回味无穷。                
      3、引用。诗词名句是历经岁月的珍珠,巧妙运用,定能恰当的传达自己的思想,增加论述的底蕴。
      执着是一种境界。执着是屈原“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的忠心。是历史原野上一座高耸的丰碑;执着,是文天祥“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的决心,是他战胜困难的力量源泉;执着是郑板桥“咬定青山不放松,立根原在破岩中的”信心……执着是谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的绝唱……(话题“执着与变通”)
      4、类比起兴。
      溪流追逐远方,因为远方是浩瀚的大海;雄鹰追逐远方,因为远方天高云轻;鱼儿追逐远方,因为远方海阔水深;我们追逐远方,因为远方有我们的梦和理想……(作文《无限风光在远方》)
      用自然界的现象引出要谈论的话题,引发联想的语句中闪烁着哲理的火花。
      二、巧用激情评述,渲染烘托形象。
      如果将议论文严密的逻辑推理比作“骨”,丰盈的情感形象就是“血肉”,是灵魂。用饱含激情的语言集中评价一个人的才能学识、精神品格等,人性的善与恶、美与丑、真与假便一目了然。笔力集中在一个人身上,用抒情的笔调、浓厚的感情进行激情评述,挖掘人物的内在情感,使人物形象更加突出,使论述更具说服力和感染力。例如:
      朔风凛冽,他与冷月作伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵烙印在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵、千金封侯”的许诺忘却得一干二净,地窖冷冰冷,他将满口粘毛与草皮一块咽下……
      好一个不屈的苏武,他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念,在漫天飞雪中且行且歌,把那光秃秃的旄节升华为一段千古的传奇,书写了一段名传千古的悲歌。
      好一个坚强的苏武,他用勇气,拒绝了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中远行,将那枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,谱写了一首可歌可泣的壮丽诗篇。(话题“忘记与铭记“)
同样是概括苏武牧羊的事例,这种洋溢情感的评论式举例远比平淡的叙述更能点燃读者的激情。
      三、展开场景描述,再现鲜活画面。
      一簇簇幽幽菊花在院子里绽放,娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,山涧清泉一直流过家门口;早上,雾气渐渐散去,透过微薄的阳光,一位老人扛着锄头,提着竹篮向院中走去。“山气日夕佳,飞鸟相与还……”他的吟唱诗句,步履悠闲的跨进了院子……他便是陶渊明(作文《菊花人生》)
      阅读一篇语言优美的文章,犹如聆听一段优雅的音乐,常常使读者忘却自我,自然而然的进入人物的生活场景,去感悟他心灵的律动。
      四、转换叙述人称,变换论述句式。
      在列举人物事例时可转换人称,用“你”或“他”加以叙述,是论述避免呆板单一,同时也可采用不同的句式,整句、散句、长句、短句、反问句、感叹句等灵活搭配,让论述语言更加丰富多彩。
      总之,运用怎样的语言进行论述,这完全应该根据文章的需要来决定。其实,一篇文章的“亮点”有几处,就足以使阅卷老师眼睛一亮,进而给出一个较高的分数。但若通篇文章都只追求语言的华丽,而忽视了文章的论点、结构等,最易导致内容空洞,华而不实,其结果也只能是适得其反。所以锤炼语言,写出好的文章,除了要掌握一定的技巧外,还需要一个长期修炼的过程。
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