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《新月集》导读
2019-07-25 未知 返回列表
作家名片
 
      泰戈尔(1861—1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》《新月集》等。

1861年5月7日,拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答的一个富有的贵族家庭,13岁时创作长诗和颂歌体诗集。1878年,赴英国留学,1880年,回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社秘书,20年代创办国际大学。1913年,他凭借《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年,写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。

泰戈尔在诗歌、体裁、语言及表现方法上大胆创新,别具一格。体裁上,创造出了“故事诗”和政治抒情诗的形式,还致力于创作自由体诗。

泰戈尔善于学习和运用人民生活中的口头语,使诗歌的语言更清新活泼。创作方法上,他把现实主义和浪漫主义有机地结合起来,只是在抒情诗中,浪漫主义成分较重;而在叙事性作品中,现实主义成分较多。

 

作品背景

 

在《新月集》中,诗人书写了孩子纯净的心灵。孩子们喜欢玩简单的小游戏,且乐此不疲。“他们用沙子建造房屋,他们用空贝壳游戏。”“孩子,你多么快乐,整个早晨坐在尘土里,玩着一根折断的小树枝。”孩子们有着奇妙的想象,“如果我闹着玩儿,变成一朵金香木花,长在那树的高枝上,在风中笑得摇摇摆摆,在新生嫩叶上跳舞,妈妈,你认得出是我吗?”

此外,《新月集》还叙述了孩子和母亲的感情。“他知道慈母心中小小一角就可以容纳无穷的欢乐,被母亲逮住了紧抱在她慈爱的双臂里,远比自由甜蜜。”在诗人的笔下,母亲总是带有一种圣洁的光辉,触动着读者的心灵。

 

精段阅读一

 

流放的地方

 

妈妈,天空上的光成了灰色的了;我不知道是什么时候了。

我玩得怪没劲儿的,所以到你这里来了。这是星期六,是我们的休息日。

放下你的活计,妈妈,坐在靠窗的一边,告诉我童话里的特潘塔沙漠在什么地方?

雨的影子遮掩了整个白天。

凶猛的电光用它的爪子抓着天空。

当乌云在轰轰地响着,天打着雷的时候,我总爱心里带着恐惧爬伏到你的身上。

当大雨倾泻在竹叶子上好几个钟头,而我们的窗户被狂风震得格格发响的时候,我就爱独自和你坐在屋里,妈妈,听你讲童话里的特潘塔沙漠的故事。

它在哪里,妈妈?在哪一个海洋的岸上,在哪些个山峰的脚下,在哪一个国王的国土里?

田地上没有此疆彼壤的界石,也没有村人在黄昏时走回家的,或妇人在树林里捡拾枯枝而捆载到市场上去的道路。沙地上只有一小块一小块的黄色草地,只有一株树,就是那对聪明的老鸟儿在那里做窝的,那个地方就是特潘塔沙漠。

我能够想象得到,就在这样一个乌云密布的日子里,国王年轻的儿子,是怎样地独自骑着一匹灰色马,走过这个沙漠,去寻找那被囚禁在不可知的重洋之外的巨人宫里的公主的。

当雨雾在遥远的天空下降,电光像一阵突然发作的痛楚痉挛似的闪射的时候,他可记得他不幸的母亲,为国王所弃,正在打扫牛棚,流着眼泪,当他骑马走过童话里的特潘塔沙漠的时候?

看,妈妈,一天还没有完,天色就差不多黑了,那边村庄的路上也没有什么旅客了。

牧童早就从牧场上回家了,人们都已从田地里回来,坐在他们草屋的檐下的草席上,望着阴沉的云块。

妈妈,我把我所有的书本都放在书架上了——不要叫我现在做功课。

当我长大了,大得像爸爸一样的时候,我将会学到必须学的东西的。

但是,今天你可得告诉我,妈妈,童话里的特潘塔沙漠到底在什么地方?

 

 

赏读感悟
 
 
 

诗歌在结构上运用镜头剪辑法,通过叙述发生在孩子与母亲间的几个生活片段,含蓄地表现了孩子美好、纯真的性格特征。语言上,诗歌以儿童的口吻进行叙述,展开了孩子对母亲的倾诉和追问,给读者带来了一定的亲切感。
此外,诗中反复提到了童话里的“特潘塔沙漠”,在首尾呼应中,给全诗蒙上了一层神秘的面纱。

 

 

精段阅读二

 

云与波

 

妈妈,住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止;我们与黄金色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏。”

我问道:“但是,我怎么能够上你那里去呢?”

他们答道:“你到地球的边上来,举手向天,就可以被接到云端里来了。”

“我妈妈在家里等我呢。”我说,“我怎么能离开她而来呢?”

于是他们微笑着浮游而去。

但是我知道一个比这个更好的游戏,妈妈。

我做云,你做月亮。

我用两只手遮盖你,我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道:

“我们从早晨唱歌到晚上;我们前进又前进地旅行,也不知我们所经过的是什么地方。”

我问道:“但是,我怎么能加入你们队伍里去呢?”

他们告诉我说:“来到岸旁,站在那里,紧闭你的双眼,你就被带到波浪上来了。”

我说:“傍晚的时候,我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢!”

于是他们微笑着,跳着舞奔流过去。

但是我知道一个比这更好的游戏。

我是波浪,你是陌生的岸。

我奔流而进,进,进,笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。

 

 

赏读感悟
 
 
 

诗人巧妙地创设了一个充满爱与神秘的童话世界。在这里,孩子对云端、对波浪充满了无限的向往,然而,孩子又对妈妈有着无限的眷恋。在这二者间,聪明的孩子想出了“一个比这个更好的游戏”:他要妈妈做月亮,自己做云;妈妈做陌生的岸,自己做波浪。
读着读着,我们也不由得被孩子纯洁的童心和丰富的想象所倾倒,被孩子对母亲无比的依恋与深深的爱所感动。

 

 

精段阅读三

 

纸   船

 

我每天把纸船一个个放在急流的溪中。

我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。

我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。

我把园中长的美丽的花载在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!

夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的船在子夜的星光下缓缓地向前行去。

睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。

 

赏读感悟
 
 
 

这首诗以童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱、富于幻想的性格和心理。其中透露出来的童真以及儿童对远方世界的憧憬,具有独特的美感。这也是本诗能够打动众多读者心灵的原因。
诗歌层次清晰,充满童趣。“纸船”成为童真与想象的载体,童心的美好和对未来的憧憬,于字里行间一览无遗。

 


  选自:《作文周刊》七年级版第38期


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